الفصل الأول

 

مقرر علم الثقافة

 

أولاً : أهداف المقرر :

                    1-      تعريف الطالب بما تضمنه القرآن الكريم والسنة المطهرة والتراث الإسلامي عن الثقافة .

                    2-      تعريف الطالب بعلم الثقافة في العصر الحديث ، وصلته بعلم الحضارة .

                    3-      اكتساب الطالب مهارة دراسة الظواهر الثقافية .

                    4-      تنمية شعور الطالب بهويته الثقافية .

 

ثانياً : المفردات :

1-  المدخل :

أ - مفهوم الثقافة وعلاقتها بالإنسان .

ب- إرشاد الإسلام إلى الظاهرة الثقافية وأثرها في حياة الإنسان .

ج- اهتمام التراث الإسلامي بالظاهرة الثقافية .

د- علم العمران عند ابن خلدون وعلاقته بالثقافة .

 

2- علم الثقافة :

أ- تعريف علم الثقافة وصلته بالعلوم الإنسانية .

ب- نشأته وتطوره .

ج- وظيفته في المجتمع الإنساني .

د- أبرز أعلامه .

هـ - أهم مراكز الدراسات الثقافية .

3-  الظاهرة الثقافية :

أ- مفهومها .

ب- الظواهر الثقافية الكبرى في المجتمع الإنساني : (اللغة - التدين - الهوية ) .

     ج - مناهج علم الثقافة في تفسير الظواهر الثقافية .

 

ثالثاً : المراجع :

 

 

 

 

 

 

مقرر مدخل في علم الثقافة الإسلامية

 

أولاً : أهداف المقرر :

                    1-      تعميق معرفة الطالب بمفهوم علم الثقافة الإسلامية ونشأته وصلته بالعلوم الأخرى .

                    2-      اكتساب الطالب مهارة عرض الثقافة الإسلامية وغيرها من الثقافات الأخرى .

                    3-      تنمية شعور الطالب بأصالة الثقافة الإسلامية وسمو أهدافها  .

 

ثانياً : المفردات :

1-   مفهوم الثقافة وعلاقته بالمفاهيم ذات الصلة :

أ ) مفهوم الثقافة .

ب ) صلة مفهوم الثقافة بمفهومي الحضارة والمدنية .

ج ) صلة مفهوم الثقافة بمفهوم كل من العلم والمعرفة والفكر .

2-   علم الثقافة الإسلامية :

أ ) مفهوم علم الثقافة الإسلامية :

-         التعريف .

-         الفرق بين علم الثقافة الإسلامية والعلوم الأخرى .

ب ) موضوع علم الثقافة الإسلامية .

ج ) نشأة علم الثقافة الإسلامية وتطوره :

-         مرحلة جذور علم الثقافة الإسلامية .

-         مرحلة ظهور مباحث علم الثقافة الإسلامية وغلبة الصبغة الكلية عليها .

-         مرحلة ظهور مصطلح علم الثقافة الإسلامية واستقلاله .

د ) أهداف علم الثقافة الإسلامية :

1- البيان  .

2- التأصيل  .  

3- التحصين  .  

         4- الدفاع .

هـ) خصائص منهج علم الثقافة الإسلامية :

  1- النظرة الكلية  .

 2- التأصيل  . 

 3- المقارنة  . 

 4- النقد .

و) موضوعات علم الثقافة الإسلامية :

1- الفكر .

2- القيم .

3- النظم .

 

 

ثالثاً : المراجع :

 

 

 

 

مقرر مدخل إلى النظم الإسلامية

                            

أولاً : أهداف المقرر :

                    1-      تعزيز معرفة الطالب بالنظم الإسلامية ومقوماتها ومقاصدها .

                    2-      إكساب الطالب مهارة الكشف عن المنهج الإسلامي في تشريع النظم .

                    3-      تنمية شعور الطالب بإيجابية النظم الإسلامية في التعامل مع الاتفاقيات الدولية .

 

ثانيا : المفردات :

1- مدخل :

أ ) مفهوم النظم ونشأته.

ب ) حاجة البشرية إلى النظام.

ج ) النظم البشرية ( النشأة والتطور ).

د ) أنواع النظم .

2- التعريف بالنظم الإسلامية :

أ ) مفهوم النظم الإسلامية .

ب ) مجالات النظم الإسلامية .

ج ) خصائص النظم الإسلامية .

د ) المقومات العامة للنظم الإسلامية .

هـ ) مقاصد النظم الإسلامية .

 

 

3- أصول منهج النظم في الإسلام وخصائصه :

أ ) أصول المنهج .

ب ) خصائص المنهج .

4- النظم الإسلامية والاتفاقيات الدولية :

نماذج : ( المرأة ، الطفولة ، التمييز العنصري ، الإرهاب ) .

 

ثالثاً : المراجع :      

 

 

 

 

مقرر الثقافة الإسلامية ( المثقف والمجتمع )

 

أولاً : أهداف المقرر :

                    1-      تعريف الطالب بالمثقف ووظيفته في المجتمع المعاصر .

                    2-      تعريف الطالب بالعناصر المكونة للشخصية النموذجية للمثقف المسلم والأسس التي يقوم عليها أداؤه الفكري .

                    3-      إكساب الطالب مهارة الكشف عن مدى اتصاف المثقفين المنتسبين للثقافة الإسلامية بتلك العناصر .

                    4-      تنمية شعور الطالب بمسؤوليته الثقافية في المجتمع  .

 

ثانياً : المفردات :

   1 - مدخل في المصطلحات : ( الثقافة ، العلم ، المثقف ، العالم ، النخبة المثقفة ) .

   2 -  العناصر الرئيسة المكونة لشخصية المثقف :

                   أ- الوضوح الفكري .

                   ب- الاقتناع بالمبدأ والالتزام به .

                   ج- المنهجية في التفكير .

                   د- الوعي الواقعي .

                   هـ- الإرادة العملية .

 

 

   3- المثقف :

أ - العناصر المكونة للشخصية النموذجية للمثقف المسلم :

- الفقه الشرعي .

- التقوى .

ب- النخب المثقفة في العالم الإسلامي ( دراسة تطبيقية )

 - النخبة الإسلامية :

     * لمحة عن المثقف الإسلامي في تاريخ الإسلام .

     *  المنتسبون للثقافة الإسلامية في ضوء العناصر المكونة للشخصية   النموذجية للمثقف المسلم :

§       ذوو المنهجية الشرعية .

§       ذوو المنهجية الفكرية .

§       ذوو المنهجية الشرعية الفكرية .

     *  مدى تحقق انتماء المثقف الإسلامي للثقافة الإسلامية :

§       القناعة الكاملة بالإسلام بصفته المنهج الأوحد لنهضة الأمة وحل مشكلاتها.

§       النصح للأمة .

§       معرفة واقع الأمة .

§       المثقف الإسلامي بين الإنتاج والإبداع .

§       الأداء الثقافي للمثقف الإسلامي .

     * الدور المفترض للمثقف الإسلامي في واقع الأمة .

-  النخبة العصرانية :

   * تعريف العصرانية وفئات العصرانيين .

   * نشأة النخبة العصرانية ، تطورها ، مصادرها .

    * تقويم المثقف العصراني :

§       العلاقة بالإسلام .

§       الإبداع الفكري .

§       العلاقة بالأمة ( من حيث الولاء والنصح لها والفهم لواقعها ) .

      * أزمة المثقف العصراني :

§       الشعور بالإفلاس .

§       التحولات لدى النخبة العصرانية .

   * الموقف إزاء النخبة العصرانية .

   4-  الجُهد الثقافي للمثقف الإسلامي :

أ - تعريف الجُهد الثقافـي .

ب - أهداف الجُهد الثقافـي.

ج -  قنوات الجُهد الثقافـي .

د - أسس الجُهد الثقافـي الإسلامي :

§       التوحيد .

§       هيمنة الوحي على التفكير .

§       الفقه .

§       الشمولية .

§       المعيارية والإطلاق .

§       وعي الواقع .

§       التزام المنهج الصحيح في التعامل مع التراث .

§       الاصطلاح .

   5 - الغزو الثقافي :

      ا- التعريف به .

      ب- أهدافه .

      ج- مناهجه .

      د- وسائله .

      هـ- آثاره .

 

 

ثالثاً : المراجع :

 

 

 

مقرر تاريخ التشريع

 

أولاً : أهداف المقرر :

1-   تعريف الطالب بمفهوم التشريع الإسلامي وأسسه وخصائصه ومقاصده .

2-   إكساب الطالب القدرة على إبراز محاسن التشريع الإسلامي ومميزاته .

3-   تنمية شعور الطالب بحاجة البشرية للتشريع الإسلامي حاضراً ومستقبلاً  .

4-   تعريف الطالب بنشأة العلوم الشرعية وتطورها وجهود العلماء في صياغة العلوم ومناهجها .

 

ثانياً : المفردات :

1-   مفهوم التشريع الإسلامي .

2-   تعريف الفقه وعلاقته بالتشريع .

3-   أهمية دراسة الفقه ، وتاريخ التشريع الإسلامي .

4-   خصائص التشريع الإسلامي :

أ – الربانية .

ب – الشمول .

ج – الثبات والاستقرار .

د – التيسير ، ورفع الحرج ، ومظاهر الخلل في فهمهما وتطبيقهما .

5-   التشريع في عصر النبوة ومصادره :

 أ – القرآن الكريم :

- نزول القرآن منجماً وحكمته .

          - أسباب النزول .

          - المكي والمدني .  

 ب – السنة النبوية :

- تعريفها .

- حجيتها ومرتبتها في التشريع .

          - أقسامها .

6-   الفقه في عصر الخلفاء الراشدين والتابعين ، مصادره وخصائصه :

 أ – مصـادره :   

- الكتاب .

          - السنة .

          - الإجماع .

          - القياس .

          - المصادر الأخرى .

   ب – ميزاته :   

- جمع القرآن .

          - تدوين السنة .

          - ظهور المدارس الفقهية :

- مدرسة أهل الحديث .

- مدرسة أهل الرأي .

7-   الفقه في عهد الأئمة المجتهدين :

-       ميزاته .

-       أسباب ازدهار الفقه في هذا العصر .

-       التعريف بالأئمة الأربعة وأصول مذاهبهم .

-       أبرز أسباب اختلاف الفقهاء .

8-   الفقه بعد الأئمة المجتهدين :

-       جهود الفقهاء في هذه الفترة  .

-       العوامل المؤثرة في ضعف الفقه في العصر الحديث : أبرزها :

- دور الاستعمار .

- أثر إحلال القوانين الوضعية محل الشريعة الإسلامية .

- دعوات غلق باب الاجتهاد .

-       العوامل المؤثرة في ازدهار الفقه في العصر الحديث :

- النوازل المستجدة في العصر الحديث تقنياً وعملياً .

- إنشاء الهيئات الشرعية .

- إنشاء المجامع الفقهية .

                   - الجامعات ومراكز البحوث الفقهية .

- تأليف الموسوعات الفقهية ، وغيرها .

 

ثالثاً : المراجع :

1- المدخل                                               لابن بدران 

2- تاريخ المذاهب الإسلامية                           محمد أبو زهرة  

3- المدخل لدراسة الشريعة الإسلامية                عبدالكريم زيدان  

4- الفكر السامي في تاريخ الفقه الإسلامي            للحجوي الثعالبي  

5- تاريخ التشريع الإسلامي                            مناع القطان  

6- تاريخ الفقه الإسلامي                               عمر بن سليمان الأشقر

7- مصادر التشريع فيما لا نص فيه                    عبدالوهاب خلاف

8- أصول التشريع الإسلامي                           علي حسب الله

9- مصادر التشريع الإسلامي                          محمد بلتاجي

10- أبو حنيفة                                          محمد أبو زهرة

11- مالك بن أنس                                     محمد أبو زهرة

12- الشافعي                                           محمد أبو زهرة

13- ابن حنبل                                          محمد أبو زهرة

 

 

 

 

  

مقرر مناهج البحث العلمي (1)

 

 

أولاً : أهداف المقرر :

1-       تعريف الطالب بنشأة البحث العلمي وتطوره في التاريخ البشري  .

2-       إكساب الطالب مهارة البحث بالوسائل التقنية الحديثة .

3-       تنمية روح الاعتزاز لدى الطالب بالتراث الحضاري للمسلمين في مجال البحث العلمي ومناهجه .

 

 

ثانياً : المفردات :

1-  البحث والباحث :

أ - تعريف البحث لغة واصطلاحاً .

ب- أهمية البحث والحاجة إليه وثمراته .

ج - نشأة البحث العلمي وتطوره وآثاره في التقدم العلمي والفكري وضروب التنمية الشاملة .

د - أنواع البحث وميادينه .

هـ - أهداف البحث وخصائصه .

و - صفات الباحث وثقافته .

ز - الدراسة الذاتية والموضوعية .

2-  المسلمون والبحث العلمي :

أ - أثر الإسلام في التوجيه إلى البحث العلمي .

ب - لمحة عن الحركة العلمية في الحواضر الإسلامية عبر العصور .

ج - أثر علماء الإسلام في منهج البحث ، وشموله مختلف العلوم والفنون.

د - تأثير المنهج الإسلامي في البحث في حركة العلوم وتقدمها في أوروبا .

3- المعرفة والعلم :

أ - المعرفة :

-         أنواع المعرفة .

-         مصادر المعرفة

-         المعرفة واختلاف المفاهيم والمصطلحات : ( الحقائق ، النظريات ، أنواع العلاقات ، الفروض ) .

ب ) العلم :

-         تعريف العلم ومسلماته وأهدافه .

-         التفكير العلمي : ( مقوماته وخصائصه ومعوقاته ) .

-         الروح العلمية : ( مقوماتها وآثارها ) .

-         أنواع العلوم واتجاهات تصنيفها :( تصنيف علماء المسلمين ، التصنيف الغربي) .

-         الاستدلال العلمي : ( وجوه الاستدلال ، الأدلة النقلية والعقلية )

4- الحاسب الآلي والبحث العلمي :

أ - المصادر الإلكترونية والبحث العلمي :

 

                       *   قواعد المعلومات :

                             -   قواعد معلومات الرسائل .

                             -   قواعد معلومات المخطوطات .

                             -   المعلومات العربية والأجنبية ( المكتبة المركزية ) .

                       *    فهارس المكتبات الإلكترونية ( الأكاديمية والبحثية ) .

                       *    الشبكة العنكبوتية ( الإنترنت ) .

 

                       *    الموسوعات العلمية الإلكترونية :

                             -   الموسوعات العامة .

                             -    الموسوعات المتخصصة :

§       برامج القرآن الكريم .

§       برامج الحديث الشريف .

§       البرامج الفقهية .

                    ب ) مهارات البحث عن المعلومات في المصادر الإلكترونية :

                             -   أدوات وتقنيات البحث في الشبكة العنكبوتية ( الإنترنت ) .

                             -   طرائق البحث عن المعلومات في الشبكة العنكبوتية ( الإنترنت ) .

                             -   محركات البحث والأدلة الموضوعية .

ج ) كتابة البحث بواسطة الحاسب :

                             برنامج ( قالب البحوث والرسائل ) .  

ثالثاً : المراجع :      

 

 

 

مقرر مصادر الثقافة الإسلامية

 

أولاً : أهداف المقرر :

1-  تعريف الطالب باستمداد الثقافة الإسلامية للقضايا الكبرى وحقائق الوجود والحياة والإنسان من الكتاب والسنة .

2-  إكساب الطالب مهارة تطبيق المنهج التكاملي في دراسة الكتاب والسنة .

3-  إكساب الطالب مهارة نقد الاتجاهات المعادية للكتاب والسنة والرد على شبهاتها .

4-  إكساب الطالب مهارة استثمار التراث الإنساني وتوظيفه .

5-   تنمية شعور الطالب بأهمية حقائق الوحي في البناء الثقافي للأمة .

 

ثانياً : المفردات :

** المصادر الأصيلة :

1-  القرآن الكريم  :

أ - تعريف القرآن الكريم .

ب - علوم القرآن ، إعجازه .

ج - مدارس التفسير .

د - الاتجاهات الحديثة في التفسير .

هـ - تفسير القرآن بغير العربية .

و - المنهج الاستشراقي في التفسير وغايته .

ز - البناء الثقافي للأمة في ضوء القرآن الكريم .

ح - منهج القرآن في مواجهة التحديات الثقافية .

ط - الوحدة والتنوع الثقافي في ضوء القرآن الكريم .

2-  السنة النبوية : 

أ - تعريف السنة ومنزلتها .

ب - تدوين السنة ومنهج ضبطها :

-         كتابة السنة .

-         علوم الحديث .

-         منهج النقد عند المحدثين .

ج - مصدرية السنة لعلم الثقافة الإسلامية .

د - السنة في الدراسات الحديثة :

* الدراسات السلبية :

-         المستشرقون والدراسات الاستشراقية .

-         الرافضون للسنة .

*  الدراسات الإيجابية :

-         الدراسات في الدفاع عن السنة .

-         الدراسات الإحيائية .

-         الدراسات التجديدية  .

v    الدراسات الموضوعية في الكتاب والسنة :

·       منهج الدراسات الموضوعية .

·       نماذج تطبيقية من الكتاب والسنة :

v   نماذج تطبيقية من القرآن الكريم للدراسات الموضوعية التكاملية :

   الفكر – العلم – التجديد – النفاق – الغلو والتنطع

v   نماذج تطبيقية من السنة للدراسات الموضوعية التكاملية :

   العلاقة مع المخالف – الحوار – المرأة – الطفولة – البيئة

**  المصادر الفرعية :

1-  التراث الإسلامي .

2-  التراث الإنساني .         

3- الدراسات الحديثة والمعاصرة .

ثالثاً : المراجع :