الأهداف :

1-       رفع مستوى الصدق والثبات لاختبارات المعلمين التحصيلية .

2-      رفع كفاية المعلم والمشرف في مجال الاختبارات التحصيلية .

3-      تحقيق التكامل الوظيفي بين أجهزة الجامعة على المستويين المركزي والميدان التربوي .

4-      إعداد اختبارات ( صفوف المرحلتين المتوسطة والثانوية بالمعاهد العلمية) وتصحيحها وتدقيقها وإخراج نتائجها ضمن إطار واحد ومعايير واحدة  .

5-      الإعداد والإشراف على اختبارات الشهادة الثانوية .

6-      تنظيم أساليب تقويم التحصيل الدراسي وإجراءاته في مراحل التعليم في المعاهد العلمية .

7-      تحديد مستوى تحصيل الطالب ، والتعرف على مدى تقدمه نحو تحقيق الغايات والأهداف التي نصت عليها سياسة التعليم في المملكة ، من غير أن تكون أساليب التقويم  مصدر رهبة أو قلق أو عقاب يؤثر سلباً على الطالب .

8-      إمداد الطالب والقائمين على العملية التعليمية بالمعلومات اللازمة من أجل تحسين مستوى التعلم ورفع كفاية المناهج وأساليب التدريس .

9-      تطوير عمليات التقويم وإجراءاته والمراجعة المستمرة لها ، وفق الأسس العلمية .

10-    الإسهام في الحد من مشكلات الرسوب وما يترتب عليه .