إن تطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس والطلاب والإداريين ركيزة أساسية في تطوير العملية التعليمية في مؤسسات التعليم العالي والدفع بمسيرتها إلى الأمام في ظل الانفجار المعرفي وتحديات العولمة. فتطوير عضو هيئة التدريس من خلال التدريب على طرائق واستراتيجيات تدريسية حديثة وأساليب التقويم المختلفة واستراتيجيات إدارة العملية التعليمية والمهارات التطويرية التي يحتاجها في العملية التدريسية وتطوير الذات يعد عاملاً أساسياً في تطوير الأداء الأكاديمي للجامعة.

 وتطوير مهارات الطالب وتدريبه على التلقي الجيد والمشاركة الفعالة والتفكير الإبداعي والعمل الجاد الدءوب وكيفية اكتساب المعرفة وكيفية البحث عنها كل ذلك يعمل على تخريج طالب قادر على العمل بكفاءة عالية وقادر على المنافسة بقوة في سوق عمل يحتاج إلى المهارة بجانب الشهادة.

أما تطوير مهارات الموظف فهي ركيزة أساسية، فهو من يقدم خدمات  تدعم وجود عضو هيئة التدريس في الجامعة وتعزز الدور الذي يقوم به أو تتسبب في عدم رضاه عن مستوى الخدمة المقدمة له وتؤثر سلباً على أدائه. ولأن تنمية مهارات الموظفين ينعكس بدوره  على الطالب  وعضو هيئة التدريس فإنه يجب أن يتدرب الموظف على مجموعة من المهارات لتحسين أدائه وتسريع إنهاء أعماله المكلف بها بجودة عالية وكفاءة فائقة،  وبعبارة أخرى فإن تحسين وتطوير خدمات العملاء الداخليين (الطالب  وعضو هيئة التدريس) تعتمد إلى درجة كبيرة على تنمية مهارات الموظفين بشكل مدروس ومستمر.

من هنا كان اهتمام جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بعملية التدريب  والتطوير فكانت الجامعة الرائدة في القيام بهذه المهمة، ليس فقط على مستوى الجامعة؛ بل أيضًا على مستوى الجامعات السعودية كلها، وذلك من خلال قيامها بتنظيم المئات من البرامج التدريبية والتطويرية والتأهيلية لأعضاء هيئات التدريس والإداريين والمبتعثين للخارج وغيرهم، وقام معهد البحوث والخدمات الاستشارية  بالتنظيم والإشراف على هذه المجموعة الضخمة من البرامج باحترافية ومهارة عالية؛ لما يمتلكه من خبرات وطاقات كبيرة متمثلة في عدد ضخم من المستشارين والإداريين ذوي كفاءة وقدرة على إدارة مثل هذه البرامج.

ومن أهم البرامج التدريبية التي ينظمها المعهد برنامج (الإبداع والتميز) لأعضاء هيئة التدريس وبرنامج (التهيئة والتطوير) لمنسوبي الجامعة، وبرنامج تأهيل منسوبات مراكز دراسة الطالبات   ( تأهيل)، وتأهيل مبتعثي برنامج خادم الحرمين الشريفين.

برنامج الإبـداع والتميّــز

ويهدف هذا البرنامج المدعوم من وزارة التعليم العالي  إلى الإسهام في الارتقاء بالأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية وتطوير قدراتهم المهنية والثقافية، وإكسابهم المهارات البحثية الأساسية، ويأتي هذا المشروع في إطار سلسلة الجهود المميّزة التي تقوم بها وزارة التعليم العالي من أجل تحقيق معايير الجودة في العملية الأكاديمية من خلال إعداد أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية وتزويدهم بالمهارات اللازمة للارتقاء بالعملية التعليمية.

ويتضمّن مشروع الإبداع والتميّز لهذا الفصل الدراسيّ دورات متخصصة تدريبية تصل نحو 200 دورة منها التخطيط  الإستراتيجي في المؤسسات الأكاديمية، والقيادة الأكاديمية في ظلّ التغيير، وأساليب التدريس في التعليم الموجّه نحو الاقتصاد المعرفي، وبناء قسم أكاديمي مميّز، والقيادة في المجالات الأكاديمية، والسعي نحو الاعتماد الأكاديمي، والفعالية الشخصية لعضو الهيئة التدريسية، إضافة إلى مهارات اتخاذ القرار وحلّ المشكلات في البيئة الأكاديمية  وتستمرّ كلّ دورة من هذه الدورات ثلاثة أيام بواقع خمس ساعات.

وتجدر الإشارة إلى أنّ بناء قسم أكاديمي مميّز building a wold class program، والقيادة في المجالات الأكاديمية Leading in Academic settings،والسعي نحو الاعتماد الأكاديمي Working toward program  accreditation  هي دوراتٌ باللغة الإنجليزية.

إلى ذلك تشتمل البرامج التدربية ضمن مشروع الإبداع والتميّز على دورة هندسة التفكير ودمجه في المناهج والمقرّرات الدراسية التي تستغرق أربعة أيام بواقع خمس ساعات، إلى جانب مهارات وتقنيات البحث في المصادر الإلكترونية والإنترنت، والبرنامج المتكامل في إعداد المدرّبين، ومهارات البحث عن مصادر المعلومات وإجراء الدراسات المسحية عبر الإنترنت، ويستغرق كلّ واحد من هذه البرامج خمسة أيام بواقع خمس ساعات.

د.خالد بن سعد المقرن

برنامج تـأهيــل

وفي السياق ذاته قامت وكالة الجامعة لشؤون الطالبات بإعداد دورات تدريبية تهدف إلى تأهيل منسوبات مركز دراسة الطالبات أكاديمياً وتقنياً وتهيئتهنّ لمواكبة مستجدات العصر المتسارعة وتوظيفها في الحياة الأكاديمية وتطبيق الاتجاهات الحديثة في التدريس، وذلك ضمن مشروع تدربيبي كبير بعنوان تأهيل.

ويشمل برنامج التّدريب في مشروع "تأهيل" 15 دورة هي استخدام البرنامج الإحصائي SPSS ، ومهارات البحث والاسترجاع على شبكة الانترنيت، ومهارات البحث العلميّ، واستخدام التقنية في تصميم المقرّرات إلكتروينياً، والتعلّم الإلكتروني E-learning ، إضافة إلى استخدام البوابة الإلكترونية للجامعة، وإدارة الأزمات وضغوط العمل، وحلّ المشكلات واتخاذ القرار، وتحديث المواقع في البواّبة الإلكترونية للجامعة،كما تشمل تنمية مهارات الاتصال، وأساليب تطوير الذات، وتستمرّ كلّ دورة من الدورات المذكورة ثلاثة أيام بواقع أربع ساعات.

وأمّا دورة تخطيط وتصميم المناهج ضمن مشروع " تأهيل" فإنها تستغرق أربعة أيام ولمدة أربع ساعات، فيما تستمرّ كلّ من إدخال البيانات ومعالجة النصوص، وإدارة المشروعات خمسة أيام ولمدة أربع ساعات.

ويقوم بالتدريب والتدريس في كلّ من الإبداع والتميّز و"تأهيل" خبراء وخبيرات في مجال التدريب من ابرز المراكز التدريبية والجامعات داخل المملكة وخارجها فيما يستهدف المشروع الأول شرائح واسعة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية، ويستهدف المشروع الثاني منسوبات مراكز دراسة الطالبات التابعة لجامعة الإمام محمد بن سعود.

برنامج التهيئـة والتطـويـر لمنسوبي الجامعة

ويعدّ برنامج "التهيئة والتطوير من المشروعات المهمة التي يتضمنها البرنامج التدريبي، ويهدف إلى رفع كفاءة الأداء والتهيئة للمتغيّرات والتطوّرات في العملية الأكاديمية، ويشمل على برامج عامة تضمّ تحتها دورات متخصّصة تتوافق مع متطلبات المرحلة الراهنة للجامعة التي شهدت تنفيذ مشروعات كبرى مهمّة مثل الحكومة الإلكترونية، والتعليم عن بعد، والبواّبة الإلكترونية، مما يستدعي التحديث والتقويم المستمرّين  للكوادر البشرية.

وراعى المعهد في إعداد الخطط التدريبية لبرنامج التهيئة والتطوير أن يكون  التدريب ذاتياً ملبياً لتطلّعات شريحة كبيرة من منسوبي الجامعة، وأن يشارك المتدرّب نفسه في اختيار بعض الدورات التدريبية  ومقرّ التدريب، وهو الأمر الذي يجعل عملية التدريب أكثر يسراً وسهولة، ويلبّي مختلف الرغبات التي لا يمكن التوفيق بينها أحياناً في برنامج أو دورة واحدة.

وتستهدف الدورات وهي سبع برامج جميع منسوبي الجامعة من أعضاء هيئة التدريس والإداريين وغيرهم، وتتطلّب المشاركة فيها الإلمام بمبادئ اللغة الإنجليزية إلى جانب المبادئ الأساس في استخدام الحاسب الآلي، كما تتخذ من العربية والإنجليزية لغتين للتدريب.

إضافة إلى ذلك يقدّم مشروع التهيئة والتطوير كافة البرامج ذات الصلة بالحاسب الآلي واستخداماته المتطورة، وبرامج تنمية الكوادر البشرية، وتنمية مهارات التدريس.

ويتضمّن البرنامج المهارات الإدارية الفعّالة، وحلّ المشكلات واتخاذ القرار، وإدارة الأزمات وضغوط العمل، وإدارة الوقت، وتقنية المعلومات وتوظيفها إدارياً، والاتصالات الإدارية والأرشفة، والأنظمة واللوائح الإدارية وتستمرّ كلّ دورة من تلك الدورات خمسة أيام بواقع 25 ساعة.

وتستهدف هذه الدورات جميع المنسوبين ممن يقومون بأعمال إدارية باستثناء من يشغلون مناصب في الإدارات العليا،وتستلزم المشاركة في هذه الدورات الإلمام بمبادئ استخدام الحاسب الآلي، فيما تعتمد الدورات على اللغة العربية لغة للتدريب.

• معلّمو المعاهد العلمية:

يأتي برنامج معلمو المعاهد العلمية ضمن برامج التهيئة والتطوير لمنسوبي الجامعة ،وانطلاقاً من حرص الجامعة على منسوبيها داخل المملكة واهتمامها بتنميتهم وتطويرهم أعدّ المعهد باقة من البرامج التدريبية لمعلمي المعاهد العلمية بهدف الارتقاء بأدائهم، مما ينعكس إيجاباً على مخرجات المعاهد العلمية ، حيث تم إعداد 25برنامجاً تدريبياً خلال الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 1429-1430هـ  ، وستقام في معظم مناطق المملكة المختلفة مراعاة لتوزيع المعاهد العلمية الجغرافي ، واعدت هذه البرامج وفق دراسة استطلاعية للاحتياجات التدريبية التي تركز على تنمية مهارات المعلمين وتنمية  أدائهم بما يتلاءم مع تطور الذي يشهده التعليم في العالم اجمع من حيث الأدوات والأساليب الحديثة ويشتمل البرنامج على الإشراف التربوي المتميز ، واستخدام الحاسب الآلي في تنظيم الأعمال الإدارية وحل المشكلات واتخاذ القرار، إدارة الصف ، الإعداد الفني للدروس ، طرائق التدريس ،الاختبار المتميز بالإضافة إلي مجموعة كبيرة من البرامج التي تساعد على تأهيل معلمي المعاهد العلمية وتتمثل في الأتي :

 1-تنمية مهارات الاتصال:

وبالتعاون مع مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني سيقوم المعهد بتوجيه البرنامج التدريبي تنمية مهارات الاتصال في الحوار، وذلك بتنفيذ هذا البرنامج في جميع المعاهد العلمية باستهداف (62) معهداً في أنحاء المملكة المختلفة؛ سعياً إلى تجسيد ثقافة التأهيل والتدريب، وأهمية هذا البرنامج في نشر ثقافة الحوار الهادف التي تعود على الفرد والأسرة والمجتمع بالخير والنم 

2-دورة تنظيم الدورات التدريبية :

وبأفق واسع رأى المعهد أهمية البنية التحتية في المعاهد العلمية؛ حيث استهدف مجموعة من المعلمين في مختلف مناطق المملكة لتدريبهم مع آلية عقد الدورات التدريبية، وكيفية إعداد الخطط، والإشراف ودراسة الاحتياج؛ حتى يتمكنوا من المساهمة في مسيرة التأهيل والتدريب.       

3-الإرشــاد الطـلابـي:

ونظراً لأهمية الإرشاد الطلابي في العملية التعليمية وفي مرحلة ما قبل الجامعة بصفة خاصة فتقوم وكالة الجامعة لشؤون المعاهد العلمية بالتنسيق مع المعهد بإعداد دورة تدريبية في شؤون الإرشاد الطلابي لمعلّمي المعاهد العلمية في مختلف المناطق بالمملكة وذلك من أجل مساعدتهم في المجالات التنظيمية والتثقيفية وإطلاعهم على الجوانب النفسية التي يتطلبها الإرشاد الطلابي من أجل إيجاد صيغة مثلى للتعامل مع الطلاب وحلّ مشكلاتهم.

يبلغ عدد المتدربين في الانطلاقة الأولى من الدورة التدريبية في الإرشاد الطلابي ثلاثين معلماً، وذلك بالتنسيق مع إدارات المعاهد.

"التقويم والجودة"

في خطوة نحو تحقيق معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي تشرف وكالة الجامعة للدراسات والتطوير  على البرامج الموجهة حرفياً ومهنياً، والتي تستهدف كافة الفئات العاملة في حقل التقويم والجودة، سواء كانوا من الجانب الإداري أو الأكاديمي من قياديين، وأعضاء ورؤساء اللجان، وأن هذه البرامج ستنفذ في المملكة وفي دولة الإمارات العربية، وبريطانيا، وأستراليا،و كندا، والولايات المتحدة.

علماً بأن هذه البرامج عبارة عن خطة علمية بالتعاون مع جهات تدريب وتطوير عالمية في مجال التقويم والجودة، وأن الجامعة ستنفرد بهذا الأمر؛ حيث لم يسبق لأي جامعة أخرى تنفيذ سلسلة برامج مهنية وتطويرية موجهة تنتهي بإيجاد خبراء أكفاء يقومون على نقل الخبرة وتوظيفها في البرامج والأقسام والكليات والإدارات بغرض تسهيل الحصول على الاعتمادات الأكاديمية والمؤسسية في الجامعة.